2015年公考面試備考：結(jié)構(gòu)化面試及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹三
—— 志公教育 吳老師
 

一、典型的結(jié)構(gòu)化面試題本和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　下面是國考錄用面試的結(jié)構(gòu)化面試題本和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，供讀者參考。

　　1.樣例一：某市公考招考的結(jié)構(gòu)化面試題本和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　面試指導(dǎo)語：你好，首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。請你來，是希望通過交談，增進(jìn)對(duì)你的直接了解。我們會(huì)問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。對(duì)我們的問題，希望你能認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，盡量反映自己的實(shí)際情況、真實(shí)想法。在后面的考核階段，我們會(huì)核實(shí)你所談的情況。對(duì)你所談的個(gè)人信息，我們會(huì)為你保密。面談的時(shí)間為30分鐘左右，回答每個(gè)問題前，你可以先考慮一下，不必緊張。回答時(shí)，請注意語言要簡潔明了。好，現(xiàn)在我們開始。(稍停頓一下)第一個(gè)問題是：

　　(1)從學(xué)校跨入社會(huì)，是人生的一次重要選擇，你在選擇生活，生活也在選擇你。請你簡單介紹一下自己的基本情況和主要經(jīng)歷。

　　追問：每個(gè)人的性格特點(diǎn)中都有優(yōu)勢和不足，你覺得自己性格特點(diǎn)中的優(yōu)勢和不足對(duì)報(bào)考公考崗位會(huì)有什么影響?為什么?

　　出題思路：背景性題目。通過了解考生的基本情況，考察考生的求職動(dòng)機(jī)與擬任崗位的匹配性及自我認(rèn)知能力。

　　參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　好：具備擬任崗位所需的知識(shí)、素質(zhì)。能辯證、客觀地評(píng)價(jià)自己，自我認(rèn)知能力強(qiáng)。所談經(jīng)歷及對(duì)自己的評(píng)價(jià)誠懇、可信。善于分析、總結(jié)。

　　中：基本具備擬任崗位所需的知識(shí)、素質(zhì)。所談經(jīng)歷及對(duì)自己的評(píng)價(jià)合理、可信，自我認(rèn)知能力一般。

　　差：現(xiàn)有的知識(shí)、素質(zhì)與擬任崗位相差較遠(yuǎn)，自我評(píng)價(jià)缺乏真實(shí)性，自我認(rèn)知能力較差。動(dòng)機(jī)與擬任崗位不匹配。

　　(2)假定你是我市人事局的辦公室工作人員，由于局長準(zhǔn)備在本市召開一次關(guān)于考試錄用工作的專家研討會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成你具體負(fù)責(zé)，請你談?wù)劸唧w打算。

　　追問：如果在會(huì)議開始的前兩天，預(yù)訂的會(huì)議地點(diǎn)由于有重要的外事活動(dòng)而變更，你將如何保證會(huì)議的正常召開?

　　出題思路：情境性題目。重點(diǎn)考察考生的計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào)能力。同時(shí)也可反映考生的應(yīng)變能力。

　　參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　好：前期計(jì)劃周密，可行性強(qiáng)，從會(huì)議的各個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，綜合籌劃，實(shí)施步驟嚴(yán)密，主次分明。對(duì)突發(fā)事件安排處理妥當(dāng)，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。

　　中：計(jì)劃可行，組織實(shí)施環(huán)節(jié)主次得當(dāng)，但欠周密。對(duì)突發(fā)事件能提出相應(yīng)的處理辦法，協(xié)調(diào)能力一般。

　　差：計(jì)劃漏洞較大，可行性較差。對(duì)付突發(fā)事件措施不力，協(xié)調(diào)能力差。

　　(3)假定你是某國家機(jī)關(guān)的職工，在工作中有位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你很偏愛，在出國、評(píng)優(yōu)等方面給了你很多的特殊待遇，可同時(shí)也引起一些同事對(duì)你的不滿并疏遠(yuǎn)你。你會(huì)怎么處理這個(gè)問題?

　　出題思路：情境性題目。將考生置于兩難情境中，考察其人際交往的意識(shí)與技巧，主要是處理上下級(jí)和同級(jí)權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)及溝通的能力。

　　參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　好：感到為難，并能從有利于工作、有利于團(tuán)結(jié)的角度考慮問題，穩(wěn)妥地說服直接上級(jí)改變做法，積極與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流溝通，消除誤解，同時(shí)對(duì)一些同事不合適的做法有一定的包容力，并適當(dāng)進(jìn)行溝通。

　　中：感到為難，但又怕辜負(fù)直接上級(jí)的信任，愿意與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說明情況，并私下里與有意見的同事進(jìn)行溝通，希望能消除誤會(huì)。

　　差：不感到為難，并認(rèn)為自己的特殊待遇是領(lǐng)導(dǎo)信任自己的必然結(jié)果，所以對(duì)此沒有必要采取任何行動(dòng)。

　　(4)改革開放以來，伴隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的普遍重視和對(duì)人才需求的急劇增長，卻出現(xiàn)了國內(nèi)人才向外流，西部人才向東流，北部人才向南流的現(xiàn)象，請你談?wù)剬?duì)這個(gè)問題的看法。

　　追問：你覺得應(yīng)該如何解決這個(gè)問題?

　　出題思路：智能性題目。重點(diǎn)考察考生綜合分析問題的能力，也可從一定程度上反映考生的擇業(yè)觀念和求職動(dòng)機(jī)。

　　參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　好：善于抓住問題的實(shí)質(zhì)與要害，從不同地域的地理、人文、經(jīng)濟(jì)等因素出發(fā)，全面、中肯地分析人才的擇業(yè)流向。能拓展思路，提出人才培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的積極設(shè)想、措施。有一定的見解。思路清晰，條理性強(qiáng)。

　　中：基本抓住問題實(shí)質(zhì)，能從不同地域的地理、經(jīng)濟(jì)、人文等因素出發(fā)，進(jìn)行分析和思考，提出的措施和辦法有一定的可行性。但在思路的深度和廣度上有所欠缺。表述有一定條理性。

　　差：思路狹窄，停留于對(duì)現(xiàn)象的描述，難以把握實(shí)質(zhì)性原因和提出積極措施。表達(dá)的層次性較差。

　　(5)假如你走在街上，突然有人把你誤認(rèn)為是小偷，揪住你不放，引起路人圍觀，你怎么辦?

　　追問：

　　--當(dāng)警察趕來時(shí)，在你的口袋里發(fā)現(xiàn)了別人丟失的錢包，這時(shí)你怎么辦?

　　--街頭的這一幕真相還沒弄清，卻又很快在學(xué)校里傳開，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，你該怎么辦?

　　出題思路：情境性題目。重點(diǎn)考察考生的應(yīng)變能力和情緒穩(wěn)定性。

　　參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　好：能果斷、機(jī)智、迅速、穩(wěn)妥地?cái)[脫困境并消除誤會(huì)，不激化矛盾。

　　中：最終能擺脫困境，消除誤會(huì)，但辦法不夠積極、巧妙。情緒基本穩(wěn)定。

　　差：對(duì)突發(fā)事件不知所措，消極對(duì)待誤會(huì)。情緒緊張、急躁。

　　剛才的問題是想給你施加點(diǎn)兒壓力，請你不要介意，現(xiàn)在我們換個(gè)話題。

　　(6)請你對(duì)自己今天的面試情況作一個(gè)評(píng)價(jià)。

　　出題思路：此題重點(diǎn)考察考生的自我認(rèn)知和求實(shí)精神，對(duì)考生的綜合能力和素質(zhì)全面的了解和把握，與上述測試表現(xiàn)互相驗(yàn)證和補(bǔ)充。

　　參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　好：能客觀地評(píng)價(jià)自己，非常清楚地認(rèn)識(shí)到自己的長處與不足，對(duì)自己的努力方向有足夠的了解和準(zhǔn)確地把握。態(tài)度誠懇、務(wù)實(shí)。

　　中：基本能看到自己的長處和不足，態(tài)度也比較誠懇，但沒有指出自己的努力方向。

　　差：看不到自己的不足或長處，對(duì)自己沒有信心或過分自大，態(tài)度不誠懇。

　　很高興你對(duì)我們的問題-一做了回答，今天我們就談到這里，謝謝!

　　2.樣例二：某省司法系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試題本和測評(píng)要點(diǎn)

　　面試指導(dǎo)語：你好，首先祝賀你順利通過了筆試，歡迎參加今天的面試。請你來，是希望通過交談，增進(jìn)對(duì)你的直接了解。我們會(huì)問你一些問題，有些和你過去的經(jīng)歷有關(guān)，有些要求你發(fā)表自己的見解。對(duì)我們的問題，希望你能認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，盡量反映自己的實(shí)際情況、真實(shí)想法。在后面的考核階段，我們會(huì)核實(shí)你所談的情況。對(duì)你所談的個(gè)人信息，我們會(huì)為你保密。面談的時(shí)間為30分鐘左右，回答每個(gè)問題前，你可以先考慮一下，不必緊張?；卮饡r(shí)，請注意語言要簡潔明了。好，現(xiàn)在我們開始。

　　(1)請用二三分鐘時(shí)間簡單介紹一下你的簡歷和家庭情況。

　　出題思路：此題用于簡單問候或寒暄之后，起自然過渡、導(dǎo)入正題的作用。一是讓應(yīng)考者放松，能自然進(jìn)入面試情景;二是看應(yīng)考者自我認(rèn)知能力如何;三是使考官獲得對(duì)應(yīng)考者的初步印象。

　　測評(píng)要點(diǎn)：

　　--學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷;

　　--目前生活狀況(如住房、配偶、子女等);

　　--應(yīng)考者自我認(rèn)知能力。

　　(2)假如你是我省司法機(jī)構(gòu)的一名工作人員，組織上決定派五人組成小組到某縣(鄉(xiāng))進(jìn)行農(nóng)村普法問題的調(diào)查研究，領(lǐng)導(dǎo)要求你來負(fù)責(zé)此事，那么你將如何組織實(shí)施?

　　出題思路：測評(píng)應(yīng)考者的組織、調(diào)研能力和工作經(jīng)驗(yàn)。

　　測評(píng)要點(diǎn)：

　　--分析、處理、解決問題的能力

　　--計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力

　　--實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

　　(3)社會(huì)治安是當(dāng)前人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。目前，有些地方搶劫殺人案件不斷上升;車匪路霸猖獗，部分村鎮(zhèn)流氓惡勢力橫行鄉(xiāng)里;賣淫嫖娼、吸毒、賭博等社會(huì)丑惡現(xiàn)象屢禁不止等。

　　請你簡要談一下如何加強(qiáng)社會(huì)治安的綜合治理?

　　出題思路：測評(píng)應(yīng)考者分析問題和解決問題的能力。

　　測評(píng)要點(diǎn)：

　　--思維的寬廣度與條理性

　　--抽象概括能力，分析比較能力

　　--政策、理論水平

　　(4)從心理學(xué)的角度來分析，為了給考官留下好印象，應(yīng)考者都會(huì)竭力表現(xiàn)自己的長處，掩飾自己的不足，你現(xiàn)在是否也有這種心態(tài)?

　　追問一：你覺得自己的主要優(yōu)點(diǎn)和長處是什么?

　　追問二：你覺得自己的主要缺點(diǎn)和不足是什么?

　　出題思路：考察應(yīng)考者的應(yīng)變能力。追問要視應(yīng)考者回答問題情況而定，以進(jìn)一步考察應(yīng)考者的自我認(rèn)知能力。

　　測評(píng)要點(diǎn)：

　　--情緒的穩(wěn)定性

　　--思維反應(yīng)的敏捷性

　　--自制力、連續(xù)處理問題的能力

　　(5)假如你有一個(gè)非常好的工作設(shè)想，經(jīng)過實(shí)際調(diào)查，你認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)、又可行，但你的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí)，你采取什么辦法說服他們與你合作?

　　出題思路：考察應(yīng)考者合作意識(shí)和溝通能力。

　　測評(píng)要點(diǎn)：

　　--合作意識(shí)

　　--協(xié)調(diào)溝通能力

　　(6)法院(檢察院)對(duì)工作人員的要求比較高、紀(jì)律比較嚴(yán)，而工資待遇比較低，需要經(jīng)常出差，同犯罪分子打交道，有時(shí)還會(huì)有一定的危險(xiǎn)，對(duì)這個(gè)問題，你是怎么想的?

　　出題思路：測評(píng)應(yīng)考者的敬業(yè)精神。

　　測評(píng)要點(diǎn)：

　　--誠實(shí)、求是精神

　　--責(zé)任心、進(jìn)取心

　　--原則性、靈活性


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